孩子进入高中后，由于数学学科难度的提升，普遍存在“上课听不懂、题目不会做、做题答不对”等问题。“跟不上班”成为成为全国很多高中生数学学习普遍存在的问题，而优质教育资源的稀缺短期内难以得到解决。每个家长都希望有一个“随身数学老师”成为社会的普遍需求。

如何让信息技术，人工智能等高科技解决每个孩子接受有质量的教育，让每个孩子做到有效率的学习，成为国家和社会的共同责任。近年来，一家名为北京创数的人工智能“随身数学老师”服务在全国数百所高中的实践，已经成功的帮助数十万学生实现了数学成绩的跃升。

北京创数经过多年积累研发的人工智能“随身数学老师”服务体系，涵盖初高衔接、高一高二全部课程、以及高三复习的全部内容。高中学生在任何一个学年的任何一个学习阶段，都可以进入创数人工智能学习系统，在“随身数学老师”的指引下，对所学的每一个知识点、每一个章节内容进行“再学习、再巩固”。从而解决高中学生“听不懂、不会做、做不对”的问题。

“随身数学老师”是北京创数数学学习人工智能重点打造的服务体系。一个高中学生进入创数数学学习系统后，“随身数学老师”会带领学生进行专题复习、看名师MOOC、进行试题公关等，所有这些行为和结果都会被人工智能进行单独记录、分析、并进行数据统计。人工智能会在后台自动找出这名学生的“知识缺陷”，同时为该学生设计最佳的“学习路径”。“随身数学老师”则带领该学生，有序的进行下一轮学习。

北京创数的人工智能“随身数学老师”模拟一名优秀的特级数学教师，给学生进行一对一的个性化辅导。利用智适应的手段，将知识点切分成若干小块，针对薄弱环节反复进行学习、练习、强化等。从而能够解决学习效率低下，成绩不能提高的问题。北京创数创始人刘帅辉表示：让2500万高中生都享受我们的服务是所有创数人的共同奋斗目标。

--------------------------------------------------

［声明］本站系本网编辑转载，转载目的在于传递更多信息，并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。如涉及作品内容、版权和其它问题，请在30日内与本网联系，我们将在第一时间删除内容，本站文章版权归原作者所有，内容为作者个人观点，本站只提供参考并不构成任何投资及应用建议。本站拥有对此声明的最终解释权。