1995年学校成立初期，团队带头人就倡导“公益性”办学，研究和探索符合我国国情的公益性办学模式；2003年《民办教育促进法》颁布后，团队带头人初步组建研究团队，并致力于民办高校的体制、机制和发展趋势的研究；经过长期的研究和积累，2010年本团队申报成功国务院教育体制改革项目“探索营利性与非营利性民办学校分类管理”的专项改革试点，并承担探索非营利性民办高校办学模式的理论研究和创新工作，团队实力得到极大提升；2014年，本团队在学校“增列硕士专业学位授权点”工作中，积极争取参报资格，成为学校重点申报的学位授权点，并最终成功获得教育管理专业硕士学位点的授权。因为该硕士点是全国民办高校中首个“教育管理专业硕士学位授权点”，而本团队主要成员成为了教育管理专业硕士研究生导师，使得本团队随之成为全国首个以民办高校“教育管理专业硕士研究生”导师为主体的创新团队。
2015年，团队带头人推动学校联合吉林省教育科学院成立吉林省民办教育研究所，并担任该所的所长，并进一步吸纳省内高水平研究人员壮大团队实力，成为引领吉林省民办教育领域科研创新与发展的一支中坚力量。
本团队将发挥在全国非营利性民办高校模式研究中的优势，积极改革创新，推动吉林华桥外国语学院作为国家教育体制改革试点单位在“探索非营利性民办高校办学模式”方面的理论研究与实践探索；并在深入调查和研究的基础上，为全省的民办教育行政工作提供决策咨询服务，逐步成为吉林省民办教育研究智库专家团队，最终成为吉林省乃至全国非营利民办高校改革与发展的研究中心，成为国家级创新团队。
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